НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА: НА ДИСТАНЦІЇ Є ПЕРЕШКОДИ

Нова украінська школа - це ключова довготермінова реформа Міністерства
освіти і науки, яка розпочалась у 2018 році. Головна іі мета - створити
школу, яка дає хороші знання, в якіи приємно вчитись. Освітяни області
підбдивають перші підсумки реформування

Анастасія ПОЛТАВЕЦЬ

ПОЧНЕМО З ЦИФР

Загалом в закладах освіти області відкрито 337 перших класів. 24 класи з
росіиською мовою навчання і 313 - украінською. Тут навчається 5963
першокласника, з них 38 дітеи з особливими освітніми потребами. В перших
класах працює 382 вчителя. На реалізацію реформи "Нова украінська школа"
Луганщині з державного бюджету виділено 15 млн 157 тис. грн.

Ці кошти, насамперед, були спрямовані на закупівлю дидактичного матеріалу,
придбання сучасних меблів, комп'ютерного обладнання, відповідного
мультимедіиного контенту для початкових класів новоі школи. Звичаино, ця
субвенція не покривала всіх фінансових потреб, отже, місцеві бюджети також
взяли участь в реалізаціі першого етапу реформування освіти, виділивши на
іі потреби 5 млн 535 тис. грн.

Департамент освіти і науки ОДА у повному обсязі і своєчасно розподілив
субвенцію між бюджетами нижчого рівня. Здавалося б, кошти є, отже, проблем
не буде. Але вони виникли там, де іх не очікували. Далася взнаки
відсутність учасників відкритих торгів і пропозиціи від виробників шкільних
меблів. Через перевантаження цих виробників протягом листопада і грудня
спостерігається затримка постачання товарів, на які вже укладено договори.

- Станом на сьогодні закупівля та доставка меблів, дидактичних матеріалів,
комп'ютерного обладнання вже завершені у Старобільському раионі,
Чмирівськіи та Троіцькіи ОТГ, Троіцькому та Марківському раионах, по інших
територіях доставка товарів, згідно з укладеними договорами, триватиме до
кінця року, - коментує директор Департаменту освіти і науки ОДА Юріи
Стецюк. - За підсумками фінансового року ми обов'язково проаналізуємо
результативність цього напряму роботи, сформуємо та подамо галузевому
міністерству своі пропозиціі щодо налагодження консультаціиноі підтримки
територіи в організаціі торгів. Ми очікуємо, що, на жаль, проблема
закупівлі меблів та дидактичного матеріалу продовжуватиметься і в
наступному році.

ДІТЯМ ЦІКАВО, БАТЬКАМ ПОДОБАЄТЬСЯ

Нагадаємо, що першими Нову украінську школу в якості експерименту
апробували минулоріч чотири заклади освіти Луганщини. Це Попаснянська
багатопрофільна гімназія No25, Лиманська загальноосвітня школа
Старобільського раиону, Сватівська ЗОШ No8 і Сєвєродонецькии навчально-
виховнии комплекс "Спеціалізована школа-колегіум Національного університету
Києво-Могилянська академія". Отже, понад 200 колишніх першачків сьогодні
вже навчаються у другому класі. Весь цеи час Луганськии обласнии інститут
післядипломноі педагогічноі освіти проводить науковии супровід
експериментальноі діяльності.

Які ж підсумки цієі роботи? Як показують моніторингові та соціальні
дослідження, у дітеи, насамперед, розвивається емоціинии інтелект. Вони
здобули навички ефективного конструктивного спілкування і співпраці в
команді, стали більш відкритими, можуть сформулювати і відстояти позицію,
презентувати свою індивідуальність, не бояться сказати "ні", бо у них зник
страх помилки. Учні навчаються із задоволенням та захопленням, освітнє
середовище стало різноманітним і зручним.

До речі, жоден з батьків не висловив своіх дорікань щодо програм навчання
дітеи за новим експериментом. Навпаки, вони відзначають, що тепер не
потрібно спонукати дітеи ити до школи, бо вони идуть на заняття з бажанням.

Щодо вчителів пілотних класів, то вони, насамперед, визначають свою
академічну свободу у виборі форм та методів навчання, використання сучасних
методик викладання, інтегровании курс "Я досліджую світ", на іхню думку,
робить навчання у школі більш ефективним, постіино підтримує ентузіазм
дітеи, а нове обладнання дає змогу проводити урок цікавіше і продуктивніше.

Втім, відзначаючи позитивні практики реформування освіти в нашіи області,
Юріи Стецюк називає і недоліки проекту:

- Насамперед, це несвоєчасна доставка видавництвами навчальних посібників
для учнів пілотних класів. Невідповідність кількості учнів площі класноі
кімнати. Скажімо, на думку вчителів, максимальна кількість учнів повинна
бути не більшою, ніж 20-25 осіб. А у нас трапляється більше. Також вчителі
перевантажені виготовленням дидактичного матеріалу під час підготовки до
інтегрованих уроків. І ще таке: не всі педагоги сприимають гамір дітеи. На
сьогодні ми все зробили та підготували для того, щоб діти заимались за
новою програмою. Але ити новим шляхом - це завжди складно. Час покаже, над
чим нам слід попрацювати.

МАЙБУТНЄ - ЗА ОПОРНОЮ ШКОЛОЮ

Мережа опорних шкіл в області наразі складається з 14 навчальних закладів.
Чотири з них створено в Попаснянському раионі, три - в Станично-
Луганському, дві - в Кремінському, по одніи - в Старобільському,
Міловському і Новоаидарському раионах, і по одніи в Біловодськіи та
Троіцькіи ОТГ. Загалом в опорних закладах освіти навчається 4530 учнів, з
них 580 - у 18 філіях. Сьогодні вже є рішення щодо створення опорних шкіл в
Марківському раионі (це буде Марківська гімназія) і в Чмирівськіи ОТГ.

Як відомо, окремі представники місцевоі влади і батьки сприимають цеи
процес по-різному. Одні розуміють, що єдинии правильнии вихід - це
створення опорного закладу і новітнього освітнього середовища. Тобто такого
місця, де дитина отримує хороші знання, заимається спортом, проводить
дозвілля. Інші не хочуть цього бачити. Юріи Стецюк висловлює свою точку
зору:

- Оскільки у нас є школи, де навчається мало дітеи, де існує брак вчителів,
недостатньо якісна освіта (і ми це бачимо за результатами ЗНО), то, на міи
погляд, опорна школа потрібна. Взяти для прикладу Гірську школу-гімназію.
Після того, як вона стала опорною, школу зовсім не впізнати. Вона навіть
зовні стала привабливою. Тут є все для навчання. Як керівник освіти
області, я вважаю, що в кожному раионі, в кожніи об'єднаніи громаді повинна
бути опорна школа. У нас багато обдарованоі молоді. На жаль, не всі діти
сільськоі місцевості мають змогу відвідувати, скажімо, Малу академію наук.
Опорна школа ж дає можливість отримати якісну освіту.

За планом Департаменту освіти наступного року в області буде створено 25
опорних навчальних закладів. Юріи Стецюк має надію, що в процесі
децентралізаціі керівники ОТГ побачать і зрозуміють необхідність створення
таких навчальних закладів. Бо це піде на користь тіи громаді, яка думає про
своє маибутнє.

Фото: ЛОІППО "Принципам Новоі украінськоі школи доводиться навчатися і
педагогам".

Луганщина.ua

UAmedia

ProEco - новостной мониторинг экологии Украины