Мистецтво складних стратегій: як бачити ширше у взаємопов'язаному світі

"Школа стратегування" пропонує самобутній підхід до стратегічного мислення,
поєднуючи сучасні методології розробки стратегій з класичними напрямками
гуманітарної сфери.

08:30

Зміст:Що таке стратегія та стратегія "широким поглядом"Що таке "Школа
стратегування" і кому навчання в ній буде корисним Як побудоване навчання у
"Школі стратегування"

Стратегія як феномен має тисячолітню історію і потрапила в бізнес-контекст
через військову справу. Тому розглядати стратегію варто не просто в
бізнесі, а в ширшому управлінському контексті: це міжфункціональне,
міжіндустріальне та інтеркультурне явище. Деякі освітні програми
намагаються об'єднати у своєму процесі не лише традиційні бізнес-сфери, а й
сфери м'якої сили: філософію, мистецтво, архітектуру, теологію, скульптуру,
спорт, кінематографію, благодійність, державне та недержавне управління.
Усе це є полем людської діяльності, насичене складними композиціями рішень.

"Школа стратегування", розроблена інтелектуальною агенцією TransformWISE,
пропонує самобутній підхід до стратегічного мислення, поєднуючи сучасні
методології розробки стратегій з класичними напрямками гуманітарної сфери.
В основі цього підходу лежить антропоцентричний контекст стратегування, де
ключовим є людський вимір.Що таке стратегія та стратегія "широким поглядом"

Стратегія - це композиція довгострокових рішень, направлених на реалізацію
амбітної мети. В серці процесу стратегування лежить задум, який плететься
зі світла дотичних ідей, що резонують в різних контекстах.

І якщо раніше, до середини XX століття, в цивілізованому світі фокус
стратегування був зосереджений на створенні продукту, то в 60-ті роки
парадигму почав змінювати Ігор Ансофф, створивши підхід до управління та
позиціювання продукту, відомий сьогодні, як матриця Ансоффа.

Згодом у 70-80-ті роки минулого століття до феномену стратегування
продуктом на практиці додали ефективність управління процесами, де варто
згадати про японський досвід виробничих компаній. За лаштунками їхнього
успіху стояв ґрунтовний досвід Едвардса Демінга, викладача статистичних
підходів з США, чиї лекції були надані післявоєнній Японії як гуманітарна
допомога.

Наприкінці 80-х та в 90-ті роки поширюється підхід до руйнування
функціональних меж в управлінні організаціями та взаємодії з
постачальниками й дистрибуторами. Цей підхід, зокрема, знайшов відображення
у роботах Майкла Портера, відомого завдяки створенню концепції ланцюгів
цінності (value chain).

Нове тисячоліття ознаменувалося тенденціями до ще ширшого погляду в
розробці стратегій, пов'язаних зі створенням і управлінням розширеними
альянсами: ланцюгами створення доданої цінності (value added chains) та
мережею цінностей (value net). Це визначило стратегічний інструментарій
бізнес-екосистем та інших складних систем, таких як кластери та мережі
мерехтливих організацій.

Сьогодні для створення стратегії не достатньо лише винайти продукт та
побудувати ефективні операційні процеси його підтримки. Важливо бачити
картину стратегічної взаємодії широким поглядом, включаючи альянси з
виробниками компліментарних продуктів, організаціями, що визначають
стандарти в індустрії, академічними установами, громадянським суспільством,
професійними організаціями, фінансовими установами й донорами,
регуляторами, конкурентами та іншими стейкхолдерами, які впливають або
можуть вплинути на процес створення й донесення пропозиції цінності до
кінцевого споживача. Світ змінився і ми маємо бути на вістрі цих зрушень.Що
таке "Школа стратегування" і кому навчання в ній буде корисним

Інтелектуальна агенція TransformWISE вірить, що головна зброя управлінця -
це його мозок, а точніше - спроможність дисципліновано і системно мислити.
Саме тому було створено "Школу стратегування", яка сповідує підходи
стратегування широким поглядом. Фото з навчання у "Школі стратегування"

Саме ці підходи дають змогу усвідомити взаємопов'язану картину розуміння
потреб клієнтів і ризиків імплементації продукту на шляху до споживача -
мапу клієнтської цінності (value blueprint), яка є прологом до дизайну
мінімальної життєздатної екосистеми. Вона демонструє собою ще складніше
утворення, яке потребує свідомого управління з боку суб'єктів стратегування
- творців композиції рішень.

Задум освітньої програми полягає у співдії всіх учасників при розборі
самобутніх кейсів українських компаній у сферах бізнесу, державного та
недержавного управління.

Окрім кейс-методу, навчання відбувається і через інтерактивні лекції,
дискусії та нетипові інтелектуальні дослідження асиметричних сфер впливу,
які уможливлюють вихід на власну розробку рішень організації.Як побудоване
навчання у "Школі стратегування"

Навчальна програма "Школи стратегування" заснована на автентичній моделі
стратегічного лідерства "Мапа Цілого".Фото "Мапи Цілого"

Під час програми фокус уваги спрямовується як на створення, так і на
управління складною системою (система + надсистема), а також на дослідження
ціннісної взаємодії з різними елементами системи вищого порядку -
екосистеми, кластеру або мережі мерехтливих організацій.

Проте будь-яку складну систему згуртовує ідея справедливості, яка
передбачає симетричні (тобто справедливі) дії між її елементами. Парадокс
полягає у тому, що конкурентна стратегія потребує асиметричних рішень і
саме з цим розбираємося під час навчання, бо парадокс - це двигун розвитку
системи.

В програмі також досліджуємо феномен емерджентності та метафізику зв'язків
у системі, пам'ятаючи, що будь-яке рішення може бути ефективним лише в
певному контексті.

Навчальні локації входять у резонанс і підсилюють контент освітньої
програми для інтелектуального розвитку учасників програми. Тому не варто
дивуватися, коли навчання буде відбуватися на території Софії Київської,
Національного художнього музею, Києво-Печерської лаври та нішевих
управлінських просторах.Фото з навчання у "Школі стратегування"

Старт програми відбудеться 27 вересня. Програма розрахована на 4 місяці
інтенсивних офлайн модулів, кожен з яких триває 2 дні. Всі 4 модулі
навчання мають свої смислові точки опори:

Модуль 1. Дієвість задуму: підходи до розробки та шлях втілення ідей.

Модуль 2. Моделювання систем: мапа клієнтської цінності та динаміка
продукту.

Модуль 3. Метафізика зв'язків: взаємодія системи та надсистеми.

Модуль 4. Мистецтво асиметрії: симетричні й асиметричні стратегічні рішення.

Автором навчальної програми "Школи стратегування" є Володимир Павелко.
Засновник інтелектуальноі агенціі TransformWISE, співзасновник "Глобального
центру взаємодіі в кіберпросторі", викладач курсів "Стратегічне лідерство"
та "Моделювання управлінських систем". Член спостережних рад міжнародних та
украінських компаніи.

Володимир має досвід викладання в Києво-Могилянськіи Бізнес-Школі
(Украіна), Leon Kozminski Academy (Польща, Білорусь), Magellan Institute,
(Франція). Він автор програм стратегічного розвитку та трансформаціиних
змін для компаніи публічного та приватного сектору.

Спікерами в "Школі стратегування" виступають філософи, мислителі, науковці
та підприємці.

ЛІГАБізнесІнформ