Как обеспечить психологическую подготовку ребенка к школе

Ирина Стрельник 14:39

Вот и подходят к концу каникулы. Одни ребятишки с нетерпением ждут встречи
с одноклассниками, а других при упоминании о школьной парте бросает в
дрожь. Как подсластить школьную пилюлю и внушить ребенку, что школа - это
очередной интересный этап, а не каторга, выяснял "Вечерний Харьков".

Как мотивировать первоклассника
Мотивационным фактом для первоклассника, по словам кандидата
психологических наук, старшего научного сотрудника отделения психологии
Института охраны здоровья детей и подростков Национальной академии
медицинских наук Украины Елены Кирилловой, может стать совместный поход в
магазин или на школьную ярмарку за новыми школьными принадлежностями -
яркими ручками и карандашами, тетрадками и линейками, альбомом для
рисования и цветной бумагой. Пусть сам выберет себе школьный рюкзак. Новая
форма тоже должна прийтись ребенку по вкусу, чтобы он с удовольствием
отправился в ней в школу.

- Безусловно, для первоклашки совместная покупка различного "добра" - это
событие. То есть мы подходим к школе не "фу, ты будешь ходить в школу, это
такое ужасное событие в твоей жизни", а наоборот - мотивируем ребенка: там
интересно, будешь играть с ребятами, будешь выполнять увлекательные
задания. И чем спокойнее ведет себя мама в этот момент, чем реже бабушка
впадает в состояние истерики, тем спокойнее ребенок будет относиться к
походу в школу, - говорит Елена Кириллова.

Но все равно, по ее словам, основная мотивация формируется преподавателем,
первым учителем.

- И можно покупать красивые портфели и нарядные банты, но если учитель не
мотивирует ребенка, не раскрывает его личных качеств, толку не будет, -
говорит Елена Кириллова.

По словам психолога, достаточно часто у детей после ожидания школы-
праздника наступает горькое разочарование.

- Возможно, поэтому и решили реформировать систему образования, которая не
учитывает индивидуальности ребенка, не имеет к нему креативного подхода.
Все это должна обеспечить "Новая украинская школа", где с ребенком
занимаются в игровой форме, где есть уголки отдыха, где ему интересно, где
раскрывают его способности, - говорит Елена Кириллова.

Возвращение в школу - это стресс
Далеко не всегда дети с радостью возвращаются с каникул к школьным
нагрузкам и к жизни по распорядку - это стресс как для младших школьников,
так и для старшеклассников. И процесс подготовки к обучению зависит от
личностных поведенческих особенностей ребенка.

Например, если ребенок тревожный, то уже во второй половине августа, когда
стартует подготовка к школе - покупка канцтоваров, формы, сменной обуви, -
он начинает беспокоиться.

- Плохо спит, начинает задавать вопросы, которые его волнуют: "Обязательно
идти в школу? А может, я туда не пойду?". Такого ребенка обязательно нужно
постепенно готовить к тому, что скоро ему предстоит отправиться в школу: с
ним нужно разговаривать, мол, ты уже ходил в школу, ничего страшного в этом
нет - там будут те же детки. Необходимо его подбадривать, проговаривать его
волнения, - советует родителям Елена Кириллова.

Украинские школьники будут учиться по-новому
Повышенная тревожность перед началом учебного года может возникнуть у
ребенка, которого в школе обижали, который был жертвой буллинга. В этой
ситуации одними увещеваниями родителей не обойтись и даже на помощь
профессионального психолога вряд ли стоит рассчитывать.

- Да, ребенок немного отдохнул за каникулы, "выдохнул", но ему предстоит
вернуться в ту же школу, в тот же класс, где его обижали. Как ему туда
идти? В такой ситуации родителям нужно было заранее позаботиться о
разрешении конфликта либо перевести ребенка в другую школу, в другой
коллектив. Это, конечно, тоже стресс, но оставаться в условиях травли еще
хуже, - говорит Елена Кириллова.

Перевод в другую школу - испытание для ребенка
Особое внимание психолог рекомендует уделить ребенку, который имеет какие-
то поведенческие особенности - например, оппозиционное поведение.

- Если он не любит делать уроки, не признает дисциплину, да и вообще школа
как таковая ему не нравится, за месяц до начала учебного года с ним нужно
начинать потихоньку заниматься, - говорит Елена Кириллова. - Хотя бы часик
в день - читаем, пишем, считаем, даем какие-то задания. То есть начинаем
его по чуть-чуть вводить в школьные рамки, чтобы поход 1 сентября в школу
не стал для него стрессом. Если он постепенно входит в учебный процесс,
сильной протестной реакции это уже не вызовет.

А вот сознательный, ответственный ребенок, который хорошо учится, может
использовать каникулы полноценно.

- Такой ребенок сам постепенно втягивается в учебный процесс без каких-либо
специальных мероприятий, направленных на то, чтобы заставить его учить
уроки, - говорит Елена Кириллова.

Харьковские школы оснащают интерактивными досками
Настоящим испытанием для ребенка может стать перевод в другую школу,
адаптация в совершенно новом коллективе. В этом случае ему просто
необходима поддержка.

- Это касается пятого и десятого классов. Нередко в эти периоды родители
меняют для своих детей учреждение образования. Конечно, в этом случае
ребенка ни в коем случае нельзя оставлять наедине со своими переживаниями,
пускать ситуацию на самотек - с ним нужно разговаривать, выслушивать его
опасения, подбадривать его, - говорит Елена Кириллова. - Если видим, что
ребенок все равно переживает или у него есть сложности в налаживании
коммуникаций, желательно посещение детского психолога, чтобы он проговорил,
проработал с ребенком его опасения.

Гиперопека - плохой воспитатель
Елена Кириллова говорит, что перед школой детвора очень часто испытывает
чувство тревоги, с которым не в силах справиться даже с помощью родителей.

- Начиная с 20 августа под кабинетом детского психолога выстраивается
очередь из таких пациентов, - говорит она. - В основном малыши, потому что
родители к ним более внимательны. А когда ребенок уже в подростковом
возрасте, мамы и папы как-то отдаляются, ребенок зачастую не делится с ними
своими переживаниями. И мамы уже не столь внимательны. Хорошо, когда мама
дальновидная и, зная, что у ребенка есть сложности в коммуникации,
обращается за помощью. Когда с таким ребенком разговариваешь, на первых
этапах он говорит: "Мне все равно". Естественно, и маме он своих тревог не
озвучивал. Просто мама оказалась психологически грамотной и предприняла
шаги, чтобы предупредить сложности адаптации ребенка в школьной среде.

По словам психолога, причиной такой боязни, тревожности перед школой могут
быть как воспитание, так и психика самого ребенка.

- Есть некоторые предрасполагающие условия для формирования подобных
последствий, - говорит Елена Кириллова. - Первое - гиперопека, когда мама
или бабушка постоянно предостерегает ребенка: туда не ходи - там тебя
ударят, с ними не играй - они тебя обидят, и так далее. Ребенок начинает
тревожиться и бояться окружающих. Второе условие - слабый тип нервной
системы ребенка: быстрое возбуждение, замедленное торможение плюс еще
врожденный уровень тревожности достаточно высокий. В этом случае, как бы ни
воспитывали этого малыша, он все равно будет тревожиться о каких-то
факторах его жизни. Безусловно, врожденное мы поменять не в состоянии, но
можем научить тревожного ребенка, как с этим управляться, не раскручивать
такое состояние, не погружаться в него, купировать тревогу. Учим методом
расслабления, остановки мыслей, которыми он раскачивает свое тревожное
состояние.

Вечерний Харьков

UAmedia

ProEco - новостной мониторинг экологии Украины